失敗経験が育む心の強さと感謝・思いやり 絵本と保育での支援
失敗経験から学ぶ成長の機会
幼児期は、様々な新しいことに挑戦し、成功とともに多くの「うまくいかない経験」や「失敗」を重ねる時期です。この失敗経験は、単に何かを間違えるというだけでなく、子供たちの心の成長にとって極めて重要な機会となります。失敗から立ち直る「心の回復力（レジリエンス）」を育み、困難に立ち向かう強さを養い、さらに、助けてくれた人への感謝や、同じように困っている人への思いやりの心を育む源泉となり得るためです。
保育においては、子供たちの失敗をどのように捉え、どのような関わりを持つかが、その後の子供の自己肯定感や他者との関わり方に大きく影響します。失敗を否定的に捉えるのではなく、学びの機会として肯定的に支援することで、子供たちは挑戦することへの恐れを減らし、粘り強く取り組む力を身につけていきます。そして、一人では乗り越えられない時に助けを求める経験や、助けられた時の温かい気持ちを通して、感謝の心を実感し、他者への共感を深めていくのです。
本記事では、幼児期における失敗経験がどのように子供たちの心の強さ、感謝、思いやりといった非認知能力の発達に寄与するのかを考察し、これらの成長を支援するための絵本の活用法と具体的な保育でのアプローチについて探求します。
失敗経験が育む心の力
子供が何かを試みてうまくいかなかったとき、例えば積み木が崩れた、お絵かきが思った通りにならない、友達との遊びがうまくいかないといった経験をしたとき、様々な感情が湧き起こります。悔しさ、悲しさ、怒り、諦めといった感情は、子供にとって新しい感情の体験であり、これらにどう向き合うかを学ぶ最初のステップとなります。
この過程で重要なのが、感情の認識と調整です。自分の「うまくいかない」という状況を理解し、それに伴う感情を言葉にしたり、表現したりすることを学ぶことは、自己理解の基礎を築きます。そして、保育者や周囲の大人がその感情を受け止め、共感的に寄り添うことで、子供は安心して感情を表現できるようになります。
失敗から立ち直る心の回復力は、このような経験を乗り越える中で育まれます。一度うまくいかなくても、もう一度挑戦してみよう、別の方法を試してみようという意欲は、粘り強さや問題解決能力の芽を育てます。この過程で、子供は「自分にはできることがある」「努力すれば成果が得られる」といった肯定的な自己認識を育むことができます。
また、失敗した時に友達に手伝ってもらったり、保育者に励まされたりする経験は、他者の温かさや支援の価値を実感する機会となります。この「助けられる経験」こそが、他者への感謝の気持ちを育む重要な契機です。そして、自分が助けられた経験を持つ子供は、今度は困っている友達に手を差し伸べようという思いやりを持ちやすくなります。失敗経験は、単なる個人的な挫折ではなく、社会的なつながりの中で感謝や共感といった感情を学ぶための豊かな土壌となるのです。
失敗経験からの学びを深める絵本
失敗や困難に立ち向かう登場人物、助け合いの温かさ、感謝の気持ちを描いた絵本は、子供たちが失敗経験から学びを得るための強力なサポートツールとなります。絵本を通じて、子供たちは自分自身の経験と重ね合わせたり、登場人物の気持ちに共感したりしながら、感情の多様性や他者との関わり方を理解することができます。
以下に、失敗や挑戦、助け合いや感謝に関連するテーマを持つ絵本の例を挙げます。
- 『ちいさいモモちゃん』シリーズ（松谷みよ子作、瀬川康男絵、講談社）
- 日常の様々な出来事の中で、モモちゃんが喜び、悲しみ、失敗しながら成長していく様子が描かれています。子供たちが自分の経験と重ね合わせやすく、感情を認識し、表現するきっかけを与えてくれます。
- 『ぐりとぐら』（なかがわりえこ・おおむらゆりこ作、福音館書店）
- 大きな卵を見つけ、どうやって食べようかと工夫する中で、友達と協力することの楽しさや、他の動物たちと分かち合う喜びが描かれています。協力や分かち合いの中から生まれる感謝の気持ちを学ぶことができます。
- 『はじめてのおつかい』（筒井頼子作、林明子絵、福音館書店）
- みいちゃんが一人でおつかいに行く過程で感じる不安や戸惑い、そして達成感が丁寧に描かれています。困難に挑戦し、乗り越える経験の価値を伝えます。おつかい先のお店の人や見守ってくれる人々への感謝の気持ちに繋がる示唆も含まれます。
- 『おおきなかぶ』（トルストイ原作、内田莉莎子再話、佐藤忠良画、福音館書店）
- 一人では抜けなかった大きなかぶを、おじいさんからねこまでみんなで力を合わせて抜く物語です。困難な課題に対して、助け合うことの重要性と、それが成功に繋がった時の達成感、そして協力者への感謝の気持ちを具体的に理解する助けとなります。
これらの絵本は、物語の中で登場人物が失敗したり、困ったりする場面を通して、子供たちが「うまくいかないことは誰にでもある」「助け合うことは素晴らしい」「感謝の気持ちを伝えることは大切だ」といったメッセージを自然に受け取れるように構成されています。絵本の読み聞かせを通して、子供たちの内面的な気づきを促すことができます。
保育現場での具体的なアプローチ
絵本の読み聞かせだけでなく、日々の保育活動の中で、子供たちの失敗経験を肯定的に捉え、心の成長に繋げる具体的なアプローチを実践することが重要です。
- 失敗した時の感情を受け止める:
- 子供が失敗して泣いたり、怒ったりしている時は、「〇〇したかったのに、うまくいかなくて悔しかったね」のように、まず子供の感情を言葉にして返します。感情を言語化する手助けをし、その感情を否定しない姿勢を示すことで、子供は自分の感情を理解し、受け止めることを学びます。
- 過程と努力を承認する:
- 結果としての失敗に焦点を当てるのではなく、そこに至るまでの挑戦や努力の過程を具体的に認め、褒めます。「高く積もうと頑張ったね」「最後まで諦めずに描こうとしたね」といった声かけは、子供の自己肯定感を保ち、次の挑戦への意欲を支えます。
- 「どうすればよかったかな？」を一緒に考える:
- 感情が落ち着いたら、失敗の原因を子供と一緒に考えます。「どうして崩れちゃったかな？」「次はどうしたらいいかな？」といった問いかけを通じて、問題解決の視点を育みます。すぐに答えを与えるのではなく、子供自身が考える時間を持つことが大切です。
- 助け合いの経験を促す:
- 友達が困っている時に気づき、手伝うことの素晴らしさを伝えます。また、自分が困った時に友達や保育者に助けを求めること、そして助けてくれた人には「ありがとう」と伝えることの重要性を実践の中で教えます。共同での活動や役割分担を取り入れることも効果的です。
- 絵本と経験を結びつける:
- 絵本で読んだ登場人物の経験と、子供自身の失敗や助け合いの経験を結びつけて話します。「〇〇ちゃんも絵本の△△みたいに、一人ではできなかったけど、お友達に手伝ってもらって嬉しかったね」のように、物語を現実の経験を理解するための鏡として活用します。
これらのアプローチを通じて、子供たちは失敗を恐れるのではなく、挑戦することの価値、困難を乗り越える力、そして人との関わりの中で得られる温かさや感謝の気持ちを学び、豊かな心を育んでいくことができます。
保護者との連携と家庭での実践
子供たちの心の成長は、保育園だけでなく家庭での環境も大きく影響します。保育者から保護者へ、失敗経験をポジティブな学びと捉えることの重要性を伝え、家庭でも実践できる支援の方法を提案することが、子供の一貫性のある成長にとって有効です。
保護者への提案としては、以下のような内容が考えられます。
- 家庭での失敗を肯定的に捉える: 子供が何かをこぼしたり、うまくいかなかったりした時に、結果を叱るのではなく、まずは子供の気持ちに寄り添い、次にどうすれば良いかを一緒に考える習慣をつけます。
- 挑戦する姿勢を応援する: 結果に関わらず、新しいことや難しいことに挑戦しようとする子供の姿勢を褒め、励まします。
- 家族間での感謝を表現する: 日常生活の中で「ありがとう」を言葉にする習慣を大切にします。手伝ってもらった時、困っている時に助けてもらった時など、具体的な状況と共に感謝を伝えることで、子供も自然に感謝の気持ちを表現できるようになります。
- 失敗や困難を乗り越える絵本を一緒に読む: 保育園で紹介した絵本や、同じようなテーマの絵本を家庭でも読み、絵本の内容について子供と一緒に話し合います。「この子はどういう気持ちだったのかな？」「もし自分がこの子だったら、どうする？」といった問いかけは、共感性や問題解決能力を育む助けになります。
- 家族での助け合いを実践する: 家族それぞれができる役割を持ち、協力して家事などを行う中で、互いを思いやり、感謝する経験を積みます。
保護者と保育者が連携し、子供たちの失敗経験を共に肯定的に支援していくことで、子供たちは心の回復力を高め、感謝や思いやりの気持ちを豊かに育んでいくことができるでしょう。
まとめ
幼児期の失敗経験は、子供たちの心の成長にとって避けられない、そして極めて重要な要素です。失敗を通じて、子供たちは自分の感情を理解し、困難に立ち向かう心の回復力を育み、さらに助けられる経験を通して感謝の心を学び、他者への思いやりを深めていきます。
絵本は、これらの複雑な感情や社会的な関わりを子供に分かりやすく伝え、共感を促す素晴らしいツールです。また、保育現場での日々の声かけや活動の工夫、そして保護者との連携を通じて、子供たちが失敗を恐れずに挑戦し、そこから豊かな学びを得られるように支援することが、私たちの役割です。
子供たちが、うまくいかない経験をも力に変え、感謝と思いやりの心を持つ、社会性豊かな人へと成長していくことを願っています。